Éducation

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Chaque pays a besoin de leaders qui possèdent les outils, les connaissances et la confiance nécessaires à la construction d’une base solide pour le développement. Pour améliorer la qualité de l’éducation, la Fondation soutient des programmes qui garantissent aux générations futures des environnements sécurisants favorisant l’apprentissage, et ce en investissant dans des systèmes d’éducation et dans la formation des enseignants de tous les niveaux, allant de la petite enfance au primaire, au secondaire et aux études supérieures, et en augmentant l’implication de la communauté dans la planification et l’administration des écoles et de l’éducation.

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Relier la maison et l’école pour une meilleure alphabétisation au Pakistan

Les progrès du Pakistan dans de nombreux domaines sont limités par les faibles taux d’alphabétisation dans ce pays. En 2013, seuls 54,7 % des adultes savaient lire et écrire – l’avant-dernier taux d’alphabétisation en Asie.

Une vaste quantité d’études révèlent qu’à l’échelle mondiale, l’apprentissage parmi les jeunes enfants est essentiel à la réussite à l’école plus tard. Mais les méthodes d’enseignement actuelles au Pakistan mettent l’accent sur la mémorisation. Peu d’enseignants reçoivent une formation en alphabétisation des jeunes enfants, et les enseignants plus expérimentés enseignent habituellement aux niveaux plus avancés.  [Télécharger le PDF] (en anglais seulement)

 

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L’amélioration des écoles dans les pays en développement : les expériences et les leçons apprises

Ce rapport a été élaboré pour stimuler une discussion sur les meilleures pratiques dans la prestation de programmes qui favorisent des améliorations en matière d’accès et de qualité de l’éducation aux niveaux prétertiaires dans les pays en développement. Se penchant sur l’expérience du Réseau Aga Khan de développement (Réseau) et d’autres organisations, le rapport synthétise la preuve, les expériences et les leçons apprises dans le vaste domaine de l’éducation préscolaire, primaire et secondaire. [Télécharger le PDF] (en anglais seulement)

 

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